PROJETO RECICLAGEM DO LIXO

1.TEMA: Lixo

2. TITULO: Reciclagem

3. OBJETIVO GERAL: Conscientizar a comunidade escolar do excesso dos resíduos nos dias atuais, principalmente pela disposição incorreta.

4. QUESTÕES DE PESQUISA:

Ø      Quantos quilos de lixo uma família de quatro pessoas produzem em uma semana?

Ø      Como serão percebidas as alterações no meio ambiente a partir do lixo?

Ø      Como conscientizar a comunidade escolar da importância da reciclagem do lixo para a preservação do meio ambiente e da qualidade de vida do ser humano?

Ø      Quais as alterações percebidas e vivenciadas pela população no meio ambiente conseqüência da não reciclagem do lixo.

Ø      Qual a importância para o meio ambiente da reciclagem do lixo em relação a saúde do ser humano?

Ø      Como utilizar materiais alternativos em atividades de produção artística com baixo custo e encontrados facilmente no cotidiano.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Ø      Ressaltar o impacto das civilizações atuais como lixo, desmatamento;

Ø      Promover por meio de atividades artísticas o reaproveitamento de materiais da natureza visando uma produção artística e conseqüentemente estética.

Ø      Pesquisar com os alunos a distribuição dos resíduos em sua residência e localidade onde mora, com construção de gráficos e tabelas de testos atuais sobre a problemática do lixo;

Ø      Promover gincanas com objetivos de reeducar a comunidade escolar para  reaproveitamento do lixo.

Ø      Resgatar através da construção de maquetes fatos históricos construídos com materiais reciclados.

Ø      Identificar através de rótulos as diversas formas de linguagens.

6.METODOLOGIA:

Ø      Vídeos

Ø      Leitura de texto

Ø      Cartazes

Ø      Exercícios de fixação

Ø      Fotografias

Ø      Pesquisas eletronicas

7. CONTEÚDOS REFERÊNCIAIS:

Para a execução deste projeto foi necessário o envolvimento de profissionais de varias disciplinas tais como ciências, geografia, português, matemática e educação físicas, sendo que os conteúdos apresentados em seguidas serviram como base de pesquisa para os alunos antes de iniciarem o desenvolvimento das atividades, dando suporte para a realização das atividades, e permitindo assim que os próprios alunos tivessem criatividade na elaboração  dos materiais confeccionados a partir de produtos recicláveis e das produções realizadas pelos alunos nas disciplinas envolvidas.

Os alunos tiveram oportunidade de apresentar e expor todas as produções realizadas e também  utilizar e socializar os materiais criados por eles nas aulas de educação física .  

Algumas atividades realizadas :

Ø      Parodias

Ø      Produções de textos

Ø      Realização de gráficos apresentando os resultados das pesquisas por meio de slides

Ø      Criação de materiais (brinquedos pedagógicos) a partir de produtos recicláveis.

 CONTEÚDOS

Ø      Saneamento Básico

Ø      Reciclagem

Ø      Doenças relacionadas ao lixo

Ø      Fatos históricos

Ø      Meio ambiente

Ø      Lixo

Ø      Coleta seletiva

8. AVALIAÇÃO

Ø      Apresentação de trabalhos utilizando os recursos tecnológicos

Ø      Avaliação escrita

Ø      Participação

Ø      Produção de texto

Ø      Interesse, participação e sensibilização

Ø      Trabalhos individuais e em grupo

Ø      Relatórios

Ø      Produções próprias.

9.CONTEÚDOS DE CADA DISCIPLINA

A)    MATEMATICA

Ø      Porcentagem

Ø      Gráficos

Ø      Tabelas

B)    HISTÓRIA

Ø      Industrialização

Ø      Detritos

Ø      Saneamento

Ø      Danos a natureza

OBJETIVOS:

Ø      Mostrar que a revolução industrial ocorreu também uma grande urbanização.Isso provocou de forma mais acentuada, problemas de habitação e de saneamento ampliando as agressões ao meio ambiente.

C)    CIÊNCIAS

Ø      Recursos naturais

Ø      Coleta seletiva

Ø      Tratamento e destino do lixo

Ø      Doenças relacionadas ao lixo

Ø      Desejos industriais

OBJETIVOS

Mostrar a destruição da natureza e desenvolver neles a consciência de preservar o

REFLEXÕES

MITO DA TELINHA

O mundo evolui deste a era do fogo até nos dias de hoje.  Passamos por várias reformas na educação, no modo de viver e ainda iremos ter muitos outras mudanças , e a era digital ainda irá mudar muito, é só esperar para ver.

REGISTRO DIGITAL

conclusão

CONCLUSÃO:

Após desenvolver o projeto percebemos que as crianças obtiveram maior compreensão sobre como atravessar na faixa de pedestres. Observar os dois lados da rua para ver se o carro vindo para usar a rua. Observaram tipos de placas de sinalização de trânsito as mais usadas. Colocaram-se no local de motoristas e pedestres para sentir a sensação de como é este sentimento.

Fotos Projeto

Navegando na internet

Ao navegar na internet podemos encontrar muitas informações que podem contribuir com a nossa formação, e ajudando a tornar as aulas mais interessante. Desde que estejamos preparados para buscar o diferente e coloca-lo em prática.  Tem varios blogges interessantissimo para encontrar sugestões de atividades.

Projeto Noi e Ju

INTRODUÇÃO

O trabalho é uma porta para a independência, onde você começa uma vida e descobre novos caminhos. Nos dias de hoje, o trabalho passou a ser um dos principais objetivos na vida das pessoas. Isso indica que a educação é o rumo para a construção de seres humanos pensantes e atuantes no mercado de trabalho.

O trabalho é visto como um marco importante e fundamental para a vida dos homens. Através dele a pessoa pode modificar a realidade, formar uma consciência comunitária, buscar a solidariedade, a justiça e a liberdade, que são elementos fundamentais na formação do cidadão.

Neste trabalho abordar-se-á assuntos referentes à importância de qualificar-se para o mercado de trabalho; o desemprego ou falta de mão de obra; a inclusão das pessoas com deficiência no mercado de trabalho; as desigualdades salariais entre homens e mulheres e a exploração do trabalho infantil.

Sabe-se que o caminho da educação, deve ser capaz de preparar sujeitos a fim de questionar, pensar, tomar decisões e agir para benefício próprio e dos outros. Enquadrado no sistema educativo encontra-se o jovem que, mais tarde, estarão substituindo as atividades escolares pelas exigências e pressões inerentes ao exercício de uma profissão, ou ocupação no mundo do trabalho.

JUSTIFICATIVA:

Este projeto pretende demonstrar que as relações do trabalho passam a ser um caminho pelo qual a educação deve percorrer para manter-se atrelada à vida das pessoas em sociedade. O educando precisa conhecer e refletir sobre a complexidade crescente do mundo do trabalho, precisa tomar conhecimento de como organizar-se e prepara-se para o mercado de trabalho e quais são os direitos e deveres do trabalhador.

A elaboração deste projeto dar-se-á no sentido de que a valorização humana, o trabalho e a educação, fontes de emanação de direitos sociais e cidadania, devem ser encarados como instrumentos para a construção de uma sociedade igualitária e justa e não apenas com objetivos financeiros.

PÚBLICO ALVO: Educandos da 8ª série - Ensino Fundamental Anos Finais.

OBJETIVO GERAL:

Este trabalho visa proporcionar aos educandos noções básicas sobre o mercado de trabalho de forma que os mesmos possam desenvolver hábitos e atitudes que conduzem a este mercado, adquirindo assim, um nível de conhecimentos dando-lhe maturidade e responsabilidade, que venha a torná-los aptos para ingressar no mundo do trabalho, com condições de desenvolver suas funções com responsabilidade e dignidade.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

·        Possibilitar aos jovens identificar, incorporar e vivenciar valores, no tocante a construção da autonomia e da solidariedade em termos pessoais e sociais.

• Identificar quais as regiões do país apresentam maior índice de desemprego ou falta de mão de obra;
• Possibilitar o conhecimento sobre a inclusão de trabalhadores com deficiência;
• Identificar as diferenças salariais entre homens e mulheres; e
• Identificar índices de exploração do trabalho infantil.

METODOLOGIA:

Os educandos serão divididos em cinco grupos onde cada um abordará um tema. G1: A importância de qualificar-se para o mercado de trabalho; G2: O desemprego ou falta de mão de obra; G3: A inclusão das pessoas com deficiência no mercado do trabalho; G4: As desigualdades salariais; e G5: A exploração do trabalho infantil.

No primeiro momento na sala de informática, os alunos dedicam-se na busca de informações sobre seus respectivos assuntos. Na aula seguinte os Grupos 1, 3 e 4, explorarão a escrita, onde os mesmos deverão produzir um texto do tema proposto. Os Grupos 2 e 5 trabalharão em forma de gráficos que mostram os números encontrados referente ao assunto pesquisado. Após este trabalho, cada grupo apresentará o resultado de tudo que foi abordado neste período de aprendizado. E pra finalizar realizar-se-á um seminário com discussões sobre o assunto em destaque.

CONSIDERAÇÕES FINAIS:

É necessário se pensar numa constante evolução dos sistemas de educação, principalmente quanto à formação do indivíduo. Com as constantes mudanças no mundo do trabalho faz-se necessário incluir este tema nos debates com os educandos ainda na educação básica.

O trabalho é fonte de renda e necessário para uma vida digna, sendo assim todos precisam preparar-se para o mercado de trabalho, pois um dia deverá fazer parte.

Pode-se dizer que nos dias atuais o setor empresarial também está preocupado com a valorização humana. É possível perceber que quando valorizado, motivado, capacitado e reconhecido no seu ambiente de trabalho, o colaborador pode fazer a diferença.

O índice de desemprego no país vem caindo a cada ano que passa, e em muitas localidades já ocorre a falta de mão de obra, principalmente no Sul do Brasil, que devido à alta na construção civil e o setor industriário falta trabalhadores em diversos setores.

Com a pesquisa permitiu-se identificar que embora o trabalho possa conferir valor social e pessoal ao trabalhador com necessidades especiais, torna-se indispensável ações efetivas para que ocorra a inclusão destes no mercado de trabalho e na sociedade como um todo. Faz-se necessário a implantação de programas que envolvam além da educação básica, a inclusão da educação profissional incluindo os itens de desempenhos funcionais e aspectos de relacionamentos interpessoais no contexto do trabalho.

Apesar da participação crescente da mulher no mercado de trabalho as desigualdades entre homens e mulheres são visíveis. Entre as pessoas que exercem uma mesma função a média salarial dos homens geralmente é maior que a das mulheres e quanto maior o nível de qualificação das mulheres maior é a desigualdade de ganhos.

Em toda a parte, devido à baixa renda familiar, milhares de crianças e adolescentes ainda estão exercendo atividades perigosas, penosas e insalubres. Um desafio constante quando se fala dos direitos das crianças e adolescentes, que muitas vezes deixam de estudar para assumir a tarefa dos adultos. A região Nordeste é a que e apresenta o maior número de crianças e adolescentes trabalhando, seguida da região Sudeste e Sul.

Portanto, a educação torna-se fundamental para que os educandos tragam consigo, mesmo que mínimo, algumas informações sobre o mercado de trabalho, possibilitando aos mesmos terem a compreensão de que é possível superar desigualdades e construir condições sociais que resultem em cidadania.