O Professor de Hoje

O Professor é um organizador de aprendizagem,de aprendizagem via os novos meios informaticos e ao mesmo tempo aprender com a tecnologia e com a troca de experiencias com os alunos.A experiencia é muito importante, mas a experiencia de cada um se transforma em conhecimento.Ninguém sabe tudo o tempo todo estamos sempre aprendendo,com os alunos com os colegas com as pessoas que cruzam nosso caminho no dia-dia.Eu me vejo hoje como uma professora aprendiz, que quero dignidade para trabalhar e continuar a aprender. Hoje temos que saber o objetivo da escola onde trabalhamos, desenvolver nos alunos um interesse pelo saber, por ter curiosidade em perguntar. Não podemos imaginar escolas extraordinárias, espantosas , onde tudo funciona bem mas numa sociedade onde nada funciona e temos que transformar

Aprendizagem e o desafio de converter informações em conhecimento

Aprendizagem e o desafio de converter informações em conhecimento

          A nossa sociedade está cada vez mais se inserindo em aprendizagens, estamos loucos atrás de aprendizagens, mas não nos damos conta que é preciso, transformar essa aprendizagem em conhecimento.É preciso aprender de varias formas, para não ser passado para trás.

          Aprender por aprender não adianta, é preciso por em pratica esse aprendizado.A escola já não é mais a única fonte de conhecimento, para o nosso aluno, existem várias ferramentas que possibilita esse aprendizado. Visto que a escola não deve fechar os olhos para o programa que o governo está inserindo nas escolas em termos de alfabetização, é necessário se juntar e buscar o melhor não só para o aluno, mas, também para o professor, é preciso inovar no ensino para que os alunos possam inovar no conhecimento.

          Embora se diga que vivemos em uma sociedade do conhecimento, o acesso  a esse conhecimento culturalmente gerado não é fácil, como mostra as demandas na alfabetização.Um dos maiores desafios para a educação hoje e futuramente também, é como inserir diferentes formas de conhecimentos para o bom desenvolvimento do nosso trabalho pedagógico. O professor não pode continuar sendo só o tradicional, ele precisa mudar alguns conceitos já ultrapassados, para que assim possa andar junto com os alunos.

Aprendizagem e o desafio de converter informações em conhecimento

A nossa sociedade está cada vez mais interessada nas aprendizagens, porém as vezes não nos damos conta que é preciso transformar aprendizagem em conhecimento, pois é preciso aprender de várias maneiras para não ser passado para traz.
Aprender por aprender não adianta, é preciso por o aprendizado em pratica. Além do mais a escola já não é mais a única fonte de conhecimento, o aluno precisa de diversas ferramentas que lhe proporcione aprendizado. Visto quer a esscola nao deve fechar os olhos para os programas do governo que estão sendo inseridos nas escolas em termos de alfabetização, é necessario se juntar  e buscar o melhor para o aluno e para o professor, é preciso INOVAR.
Mas, embora vivamos em uma sociedade do conhecimento o acesso a ele não é tão amplo, principalmente em relação a alfabetização, pois é um dos maiores desafios da educação, e o professor deve ser inovador, buscar novos conhecimento e coloca-los em pratica para que o conhecimento realmente aconteça.

AS MUDANÇAS QUE A TECNOLOGIA CAUSA NA EDUCAÇÃO

Vivemos em uma sociedade cada dia mais globalizada e as tecnologias estão tomando frente a cada dia, a comunidade escolar esta passando pela faze de transformação, onde nos professores devemos nos adequar as novas mudanças do mundo tecnológico para poder lidar com elas. A incorporação das tecnologias da informação e comunicação nos processos de ensinar e aprender requer um constante movimento de reflexões, questionamentos e discussões, pois seu potencial emancipador e de transformação implica repensar aspectos didáticos, dimensionar seus potenciais e suas fragilidades.

   Como em outras épocas, há uma expectativa grande de que as Tecnologias de Informação e Comunicação – TIC – nos trarão soluções rápidas para a melhoria da qualidade na educação. Porém, se a educação dependesse somente de tecnologias, já teríamos achado as soluções para essa melhoria há muito tempo. Acreditamos que a escola, em relação às TIC, precisa estar inserida num projeto de reflexão e ação, utilizando-as de forma significativa, tendo uma visão aberta do mundo contemporâneo, bem como realizando um trabalho de incentivo às mais diversas experiências, pois as diversidades de situações pedagógicas permitem a reelaboração e a reconstrução do processo ensino-aprendizagem.

   As escolas estão mudando seus método de aprendizado para com seus alunos, as tecnologias estão chegando e a cada momento com métodos de ensino novos para repassar aos alunos, antigamente ensinavam de um modo diferente, os alunos tinham apenas caderno e lápis para escreverem. Hoje á vários recursos para repassar o conteúdo de ensino.

   A educação está passando por uma fase nova de aprendizagem, difícil ás vezes, mas gostosa de ensinar, a cada dia aprendemos mais, e novas técnicas de aprendizagem colocamos em prática em nossas salas de aula , com um modo diferente que envolva os aluno no mundo da aprendizagem.

A SOCIEDADE DA APRENDIZAGEM E O DESAFIO DE CONVERTER INFORMAÇÃO EM CONHECIMENTO

           Atualmente, a aprendizagem tem tomado novas formas, novas maneiras de acontecer, muito divergentes dos métodos utilizados antigamente. Isso ocorre, porque assim como os métodos, a realidade que se vive e os próprios alunos mudaram. Vivemos a geração tecnológica, onde tudo ocorre de forma rápida e pratica.
           Com toda a inovação nos meios de comunicação e nas tecnologias e com as novas ferramentas de distribuição de informações, a escola já não é a primeira fonte de contato com o conhecimento. Com a internet, é muito simples descobrir sobre a maioria, se não todos, os assuntos estudados em sala de aula. 
           Diante a essa situação, é necessário que não somente a escola, mas também o professor se adapte a essa nova realidade de aprendizagem. É preciso que o professor crie métodos de envolver a tecnologia com o aprendizado dentro da escola, fazendo destas ferramentas aliadas na construção do conhecimento.

 Esta é uma tarefa desafiante para o professor, principalmente para os que têm uma caminhada mais longa na educação. Mudar não é simples. Precisamos aos poucos ir nos adaptando às novas realidades, e ao mesmo tempo aprendendo pois no quesito tecnologia, a maioria dos alunos têm facilidade e domínio na utilização destas.

A sociedade da aprendizagem

A sociedade da aprendizagem eo desafio de converter desafio de converter informação em conhecimento.

Vivemos em mundo evoluído, onde cada vez mais a novas tecnologias, um mundo de informação e conhecimentos. Mas nem todo mundo consegue acompanhar, porque a bastantes pessoas e alunos com dificuldade de se comunicar, através da internet ou de outras tecnologias, moram em lugares distantes das cidades onde não a ate mesmo energia.

O mundo que vivemos é um fluxo intenso de informação, expansão e mudança.

Os desafios impostos a escola é imenso, o que desafia a desenvolvermos nos estudos e competência para interagir num mundo global, altamente competitivo, onde os alunos devem ser criativos, capaz de encontrar soluções inovadoras para os problemas do amanhã.

Há cada  vez mais pessoas com dificuldade para aprender aquilo que a sociedade exige delas, muitas pessoas não se interessam em aprender e acompanhar a evolução que estamos vivendo .

Aprendizagem esta que deve ser gerada e concebida de outra maneira. Estamos lidando com muita informação, com diversas tecnologias, mas é visível que crianças e adultos não conseguem interpretá-las.

 A escola precisa formar alunos que saibam dar sentido a informação, e que eles adquiram capacidade de uma aprendizagem a uma assimilação crítica dessa informação. A aprendizagem deve ser internalizada não mais por repetição. O aluno hoje que decora, não interessa mais ao mercado de trabalho. Hoje, o mercado de trabalho busca um ser pensante, crítico, isso só se constrói com muita leitura interpretativa, conhecimento verdadeiro, um saber ordenado. Para que isso aconteça de maneira concreta,  devemos ter um ensino das novas competências para a gestão do conhecimento.

Alunas: Ana Paula Dervanoski / Elisangela Zappani

A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento.

A escola vive momentos de contradição do ponto de vista da aprendizagem. Por um lado, cada vez mais pessoas com dificuldades para aprender aquilo que a sociedade exige delas em termos educacionais costuma ser interpretado como um crescente fracasso escolar. Muitas vezes somos questionados tanto pelos próprios professores, alunos e pais que há alunos menos preparados.

Com os novos paradigmas da educação surgidos nos últimos anos, as mudanças ocorridas no processo de ensino e aprendizagem trouxeram mais qualidade à educação, mas necessitando de maior empenho dos profissionais bem como da manutenção do seu processo de formação.

Contudo, ao mesmo tempo em que o fracasso escolar cresce assustadoramente, também podemos afirmar que o tempo dedicado a aprender estende-se e prolonga-se cada vez mais na história pessoal e social, ampliando a educação obrigatória, impondo uma aprendizagem ao longo de toda a vida e inclusive levando a que muitos espaços sejam dedicados a organizar sistemas de aprendizagem informal. Se realmente acreditamos que é possível outro mundo temos que acreditar nisso, investir no conhecimento e na aprendizagem.

Embora se diga que vivemos em uma sociedade de conhecimento culturalmente gerado não é fácil, como mostram as crises permanentes vividas por nossos sistemas educacionais, as voltas com demandas cada vez maiores de alfabetização, isto é não apenas o conhecimento sua gestão social deveria revalorizar a importância da aprendizagem, mas sim os desafios a ser enfrentados por nossos sistemas educacionais nas próximas décadas.

Alunas: Rosa Lima Rodrigues e Sandra Mara Brunetto