Hoje na área da educação são inegáveis as possibilidades do uso educativo de tecnologias, e este uso traz contribuições significativas à aprendizagem quando acontece integrado a um projeto curricular com clareza da intencionalidade pedagógica voltada ao desenvolvimento da capacidade de pensar e aprender com tecnologia. A integração entre tecnologia e currículo se estabelece em um espaço de experiência de ensino e aprendizagem, de formação de cidadãos e de vivencia democrática, ampliado pela presença das tecnologias.
O desafio mais complexo desse processo esta na criação de um design educacional que seja flexível e aberto ao desenvolvimento de propostas curriculares, de acordo com os objetivos pedagógicos da atividade, as características das tecnologias disponíveis e as condições contextuais. Assim o uso dessas tecnologias implica em romper com a forma da representação do pensamento e implica em novas maneiras de expressar o pensamento, organizar e produzir conhecimento como uso de múltiplas linguagens.
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