Projeto sobre os animais

Professora: Cleusa.

Objetivos:

• Definir as diversas características dos animais.
• Diferenciar vertebrados e invertebrados.

Identificar os diversos animais (locais onde vivem, alimentação e hábitos).

Tema: Os animais.

Disciplinas: Abrange todas.

Duração: Março.

Temas transversais: Meio ambiente, natureza e sociedade.

Série: Educação Infantil III.

Perfil da classe:

            A sala da Educação Infantil III é composta por 20 alunos regulamente matriculados desde o inicio do ano letivo. Desses 20 alunos 10 são meninas e 10 são meninos.

            É um grupo heterogêneo e revelam-se autônomos na maioria das vezes, querem ser independentes.

            Todos os alunos passaram pela classe de Educação Infantil II.

Apresentação do projeto:

            Serão trabalhados os animais que forem do interesse dos alunos.

            A partir dai todo o trabalho se encaminhará em várias direções que despertarão os conteúdos a serem trabalhados.

            Junto aos tópicos direcionados as Ciências Naturais estarão presentes as fabulas na área de literatura infantil, as crianças entrarão no mundo da fantasia.

Justificativa:

            O tema do projeto desperta o interesse natural das crianças desta faixa etária, porque elas têm várias informações sobre os animais.

            A proposta do assunto animais é de uma possível justificativa, pois os animais têm uma importante presença em seu mundo cotidiano (desenhos animados, histórias,...).

Conceitos e procedimentos:

• Comparar diversos animais através de observação;
• Refletir sobre as características individuais de cada animal;

Identificar animais vertebrados e invertebrados, domésticos e selvagens, terrestres e aéreos, habitat.
Valorizar histórias de cada animal do interesse dos alunos;

Fazer cartazes, painéis e bonecos;

Comparar pesos e medidas;

Ver filmes e teatros
relacionar escrita de nomes, letras e textos.

Conteúdos relacionados ao projeto:

• Formação de palavras, frase;
• Números de letras e sílabas;
• Ordem alfabética (as letras);
• Histórias;
• Observação e manuseio de livros.

Atividades:

• Pesquisa;
• Leituras informativas;
• Quebra cabeça;
• Atividades matemáticas;
• Recorte e colagem;
• Máscaras, fantoches;
• Músicas;
• Pintura;
• Passeio;
• Painéis relacionados ao tema;
• Mímicas.

Material didático/recurso:

• Livros;
• CDs/som;
• Filmes;
• Sucatas;
• Tintas e pincéis;
• Cola;
• Tesoura;
• Espelho;
• Tecido;
• Revistas e jornais;
• Lápis coloridos e giz de cêra.

Instrumentos de avaliação:

• A avaliação é um processo contínuo a realidade cotidiana de cada sala de aula.